当法考复习遇上哲学思维

桑磊在线2019-12-01 13:45:06

转眼到了五月底,法考小伙伴们的复习进度如何了呢?你可能这个阶段遇到了形形色色的问题:体系混乱、做题失误、记忆偏差…… 这可能是你的复习思维方式出现了误区,当我们用最基础的哲学思维来思考这个问题时,会不会得出不一样的答案呢?快来学习一下吧!


个人简介

徐赐浪,男,汉族,1993年6月14日生,湖北咸宁人,本科就读于长江大学,双学士学位,第一学位教育学、第二学位法学,现就读于青海民族大学法学院,法律硕士。


富兰克林说:“你热爱生命吗?那么请别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。”于法考,是不是也是这样,复习时间如此有限,我们没有理由浪费时间,思路决定出路,我们应该以何种思维或者思路开启法考复习呢?这是一个值得我们深思的问题。当我们用最基础的哲学思维来思考这个问题的时候,会不会得出不一样的答案呢?


一方面从复习法考的时间来看,虽然表面看上去最后考试的时间点是一样的,但是其实每个人真正用于复习法考的时间或有不同。因此,根据二八定律,我们应该学会把握有效的复习时间,用较少的时间换取较多的分数。当然这只是理想状态和目标,具体该怎么做,我们后文再分析。


另一方面从法考复习知识点的数量来看,当我们面对数量极多的考点,就仿佛有种吾生也有涯,而知也无涯的哀叹。不过让人欣慰的是,考点多却不是都考,有高频和低频考点之分,掌握绝大多数高频考点比起全面掌握所有的法考考点,在现实中,前者更具有可操作性而且复习效果也更好,这也是一种舍得智慧的体现,桑磊法考图书的“重点突破”系列图书秉持的就是这个原则。接下来的问题就是:如何在有限的复习时间里学习、考察和反思自己是否真的掌握了某个知识点呢?这正是本文将要探讨的话题。


我认为,真正掌握法考知识点,要从体系性、深入性、方向性、实践性四个方面着手。为此应当具备如下四种思维。



一、体系化优于碎片化

马克思主义哲学告诉我们,要树立全局观念,立足于整体,统筹全局,选择最佳方案, 实现整体最优目标, 从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果, 同时必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。


此哲学观点,其实就是告诉我们要先立足于知识的整体,再分开去掌握组成知识点中重要的部分。


拿刑法来说,宏观上,基础理论、犯罪论、刑罚论是刑法的三个重要组成部分。而犯罪论和刑罚论显然又是其中最难掌握的部分。不法性、有责性、阻却性又是犯罪论中的核心内容。特殊的犯罪构成中,犯罪未完成形态形态和共同犯罪也是其核心考点。如此我们站在整体的角度去看,是不是孰轻孰重,一目了然?仿佛就有种高屋建瓴、俯视天下的感觉。当我们把这些重难点掌握之后,对于简单的,是不是可以更快掌握?这其实是坚持了两点论和重点论的哲学思想。


有人可能会说法考又不直接考察体系,那我们为什么还要掌握体系?我认为,怎么考就怎么学,案例分析题难道不是在考你这种整体运用知识的能力吗?这本质上就是在考你这种体系性思维、程序性思维。


再拿客观题来看,比方说考犯罪构成要件,法考会把组成犯罪构成要件的知识体系切割或拆分,这是大家有目共睹的。对于我们考生来说,如果我们只是掌握局部和个别知识点,显然很难很快运用知识点做题,因为一是如今的法考题目单考一个或二个知识点的题目越来越少,二是真题的陷阱往往在某个不起眼的事实当中,这就要求我们必须拥有一种体系化的思维,快速检索出相关知识点进行答题。


另一方面,根据记忆的相关性定律,人们对相关或相近的知识的记忆总是强于那些不相关和琐碎的知识。如果我们认真学习思维导图,再去分别掌握重点知识点,那么理论上要优于那种看似连续,实则零碎的学习。这正如培根所说,有实际经验的人虽能够办理个别性的事务,但若要综观整体,运筹全局,却唯有掌握知识方能办到。这个知识其实说的就是这种体系化的知识,也就是说体系化思维方便我们快速储存、提取、应用知识。


孔夫子说举一反三,其实前提也就是要求我们要有这种整体性思维,不能只见树叶,不见森林。当我们有这种体系化思维后,我们自然就能够举一隅而以三隅反。


那么我们自己如何检验自己是否真的掌握了这个体系了呢?我推荐的方法是,拿出一张A4纸出来默写,如果你能完全默写出来学科知识结构图,说明你基本具备了这种体系化学习思维。不过掌握了知识体系就等于掌握了知识点吗?当然不是,掌握了知识体系只不过是一个大厦建好了框架,大厦的落成还有许多工作要做。这就需要谈到第二个问题。


(刑法思维导图举例:被害人承诺   来源:《刑法重点突破》)


二、深度思考优于机械重复

拿做司法考试真题这件事来说,每个人当然都会去做,但是为什么花了同样时间、做了同样次数的真题,最后有人能过,有人不能过呢?笔者认为,这是因为很多同学包括笔者自己,都缺乏深度思考的能力。


拿做真题这件事来说,常见的有这么几种方式,一种人是看着答案做,似是而非,若存若亡,做完之后也不想考点或者相关考点,所以条件一变,立马就错误了。另有一种,不看答案,错对随意,或者是错的仔细看看,一笑而过,笑自己的失误,但是有时候真的只是失误吗?是不是基础不牢,地动山摇呢?是不是根本就没有学懂,但是自以为已经到家了呢?还有一种做真题的人,对于做对的题目就完全不看了,也不会去思考相关的知识点,甚至觉得有时候自己对得多,就自认为是掌握了,以对为喜,以错为悲,仿佛除此之外,别无其他了。这样就题我两忘,是不是太小看司法考试的真题了呢?


再有,我看到不少同学看课程视频总是喜欢加倍,有研究表明,过快是不能引起思考的。当然我不反对在掌握以后通过重复来强化记忆,这时候加速播放无可厚非。但是没有真正思考就这样加速其实就是事倍功半。本质上就是有心不专,如荀子所云:蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。


如上两种,就是没有深度思考,没有专心致志,就忙着看和记,这其实是低效的学习,我们自己扪心自问,这样如何能考过?


法考是一场选拔精英的考试,必然要求我们要具备这种深度思考的能力。那么,什么是深度思考呢?我认为就是一种善于把知识体系化用来解决问题再继续强化这种体系的能力。用毛主席的话来说就是知识是从实践得来,再回到实践中去检验,总结出一般性规律,即上升为理论,再回到指导实践活动。更简单来说就是实践,认识,再实践,再认识。


对于司考真题和讲义、课程视频,岂不就是实践和认识的关系?做真题仿佛就是实践,看讲义和视频,不就是认识,两者互相推动,相辅相成,不可或缺。如果做真题后,不知道与所学知识进行联系,不反思做题的思路和技巧,不总结做题的经验。那么不论做多少遍,貌似是做了,但是有什么作用呢?本质上是在机械重复,没有深度思考,就不可能有本质的提升。



三、指南针优于地图

假如法考是一片黑色深林,我们要走出来,给你两个选择,一是一副地图,二是指南针,只能选一个。如果是我,我选择指南针。因为指南针可以告诉我明确的方向,这样我走出的概率要大一些。


一方面,我们回归开篇谈到的有限时间和极多考点问题。法考要求我们在有限的时间里掌握那么多考点。从时间来看,我们应当做好时间规划,但是我越来越发现,生活总是计划赶不上变化,那该怎么办呢?我的方法是定向,要拥有一种方向性思维。比方说在某月某日前必须完成某某某课程的复习和真题的训练,这就类似于张居正用的考成法来倒逼自己,我逐渐发现,倒逼自己比自己做流水线式的时间规划完成得更好。


另一方面,面对那么多考点,我们知道应该通过反复练习进行强化,可是毕竟时间有限,我们只能学会有的放矢,重点突破。用毛主席的话来说,就是集中优势兵力,歼灭敌人。难点、重点就是我们的敌人,我们只能花大多数时间来应对这些重难点,桑磊法考图书的“重点突破”系列图书就是最好的指南。而对于小兵,我们最好用零碎时间。有了这种方向性思维,我们才能更快上手。简单说,方向比努力更重要。



四、实践优于理论

人们在处理认识与实践问题的时候,有这么三种态度。正如老子所云:上士闻道,勤而行之;中士闻道,若存若亡;下士闻道,大笑之,不笑,不足以为道。


其实关于法考的复习方法,各大法考机构老师都讲了不少,为什么我们大多数同学还是不能过法考呢?本质上还是没有做到积极地去实践。


我记得大学考六级那会,记单词就有很多种方法。新东方的词根词缀记忆法、李阳疯狂英语的疯狂读法以及还有些机构的卡片记忆法等等,最后我发现我们班百分之八十以上的同学都过了,后来我还从传记里看到,老一辈翻译家们学英语用的听电台默写法。最终我明白了,原来方法本身没有优劣,关键还是看你自己是否去实践。这就像周星驰电影《破坏之王》里的一个情节,他师傅骗他滚楼梯去练无敌风火轮,按理说我们不觉得这是一种正确的方法,但是他相信,并且反复去练,结果真的练成功了。


韩寒电影里说,知道很多道理却依然过不好这一生,其实很显然,知道却不去行动,当然是过不好这一生的。

 


体系化学习法考知识、做真题后深入思考相关知识点、方向性把握时间和考点、积极地去实践,愚以为,这几个步骤,既是一种关于法考的学习方法,也是我们可以用来解决日常生活中许多问题的方法,某种程度上具有一定的普适性。古人云,盈科后进,步步为营,法考复习任重而道远,要兼顾法考复习的质量和数量。衷心祝愿关注桑磊法考的每一位法科生们,早日通过法考,为中国法治建设做出贡献。

    

空谈千遍不如放手一搏。

法考没有那么难,因为坚持的人不多。

在走出复习误区的基础上,及时去实践吧!

加油,下一个高分就是你!


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