北京“新高考3+3”方案出台,8大看点!

2020-03-25 13:48:52

7月6日,北京市教育委员会发布了“北京市普通高中学业水平考试(试行)和北京普通高中学生综合素质评价办法(试行)实施办法”,对普通高中学业水平考试和普通高中学生综合素质评价作了具体规定。两份支持高考改革的文件的要点如下:

 

 

1.学历考试分为合格考试和分级考试。

二.中国数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、体育与健康、艺术(音乐、艺术)、信息技术和一般技术在普通高中课程计划中建立的13名主体都是合格的考试。

(三)思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门科目设置层级考试。根据高考和本专业的要求,参加本市统一高考的应聘者从六门层级考试科目中选择了三个科目的考试。

4.合格考试成绩为“合格/不合格”。达到合格水平是普通高中毕业的必要条件,也是确定高中同等学历的主要依据。

5.每学年组织一次年级考试,学生在高中三年级第二学期参加考试。年级考试成绩以年级表示,该成绩在当年有效,并被列入高考总成绩。根据办学的特点和定位,以及不同学科的人才培养需求,高校可以根据办学的特点和定位以及不同学科专业人才的培养需要,独立提出指定的选修课,并从高中的学术水平和等级考试的6个科目提前向社会公布。

6.高中学生综合素质评价包括学生思想品德、学业成绩、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面。在北京高中生综合素质评价电子平台(以下简称“综合评价平台”)中,教师应及时客观地记录反映学生综合素质主要方面的具体活动,并收集相关事实资料。每个学期,学校都会对提交给高校的事实材料和活动记录进行审查,并通过综合评估平台在学校发表这些材料和活动记录。经审批后,没有人反对宣传,学校在“综合评估平台”中得到确认。

7.有关高校根据学校特点和人才培养方向,制定科学标准的综合质量评价体系和方法,并提前公告,使用情况必须规范、公正。自2020年以来,在总结试点经验的基础上,对市级高校的综合质量评价和招生改革试点进行了探索,并逐步扩大了试点范围。

8.作为北京市高考全面改革的重要辅助文件,“北京市普通高中学业水平考试实施办法(试行)”和“北京市普通高中学生综合素质评价实施办法”将从2017年9月1日起实施,即2017年高一学生。
 
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