四六级考试在即,这里是听力考试大全!

重师求真青年2020-09-08 12:56:18



不知不觉半个学期就过去了,距离四六级笔试已经40天不到,准备2017年12月英语四六级考试的同学们可要早作准备哦。小编知道,在四六级考试中,听力一直是困扰大家的一大难题。今天,小编就针对听力部分,为大家献上自己的一点方法,希望能够帮助到大家!


首先,先来看看考试中听力这道题的分数构成。



2016年3月,全国大学英语四、六级考试委员会发布消息称,为了适应新形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化,进一步提高听力测试的难度,对四六级(精品课)听力题型做出改革。四六级的听力取消短对话和短文听写,四级新增了短篇新闻,六级的听力篇章由3篇调整为2篇,新增了3篇讲座内容。许多同学表示改革后的听力题也成了“心头痛”:“考前,听力没咋准备,就看了下单词。考完一脸懵懂,很多题都不会。作文和翻译题都比较常规。”


仔细研究“新四六级英语”我们不难发现四级听力新增了短篇新闻,六级听力增加讲座内容篇章,新增的内容和新的素材来提升考试的难度,更倾向于语言运用能力测试,考查知识面广了很多,此前考查的内容重点在校园生活,比如去图书馆、选课、点餐等等。而新增的短片新闻其考查的范围包罗万象,时政、科技、讲座等听力素材所涵盖的容量远远超过此前。


此外,首先,在题目设置上,命题常见3大原则:


1. 顺序原则

听力出题的顺序和听到的内容顺序一致:都是从前往后顺序出现的。做题时应该根据顺序原则定位。

2. 同义替换

正确选项和对应的听力原文答案句存在同义替换现象,六级听力中尤其常见。

3. 转折处常设出题点

语音语调变化,如升降调表疑问、表转折等处常设考点。

相应地在做题时,应该注重抓听以下标志词:

最高级标志词

The most/ chief / primary / main / leading

唯一级标志词

only / unique / prefer / perfect

逻辑关系词

1)注意表示转折和对比的逻辑词:but,however,nevertheless,while,infact,whereas,unexpectedly,unfortunately,yet,except,on the other hand,compared to,unlike,instead,incontrast to等

2)注意表示因果的逻辑词:as a result;since,due to;becauseof;therefore,thus,so

3)注意表示否定的逻辑词:not,no,rarely,seldom,never

4)表让步的逻辑词:despite, in spite of, although,though

转折、因果、否定部分的内容一般是说话人强调的内容,也是考试的重点,所以当我们听到表示这些逻辑关系的词汇时,一定要注意记笔记,一般就是答案区间所在。

序数项标志词

first/ another / the other / next / last / in addition / on theother hand

总结项标志词

all in all / in brief / to conclude / at last / in summary / inshort


而且听题时还要着重注意以下3大原则的内容:

一、强调原则:

(1)含义强调:specially,especially,indeed,certainly,only,certainly

(2)解释原则:which is,thatis,which means,that is to say

(3)举例强调:for example,forinstance,such as,illustrate

(4)结论强调:above all,inshort,in a word,in conclusion,all in all,in brief

(5)重复强调:短文中重复率很高的词或者概念往往就是该短文的主题。

二、结尾原则:

在文章读到最后,问题开始读中间会有一定时间的停顿。这个停顿相当重要,使得我们明确文章结束以及最后说的什么。

结尾也容易设置考点,询问事情的最终结果。

三、观点原则:

需要注意文章中表示观点的句子,通常出现在例子之前,某人或机构的看法。

这些句子通常带有以下特征:

①Scientist/ psychologist/ expert/professor 做主语

②Believe/found/ estimate/point out/suggest/mean/explain 做谓语

③Research/ studies/,survey/ finding 做主语

④Indicate/show/review/are/explain/prove/ mean/ 做谓语


5大原则帮你敲定正确答案!

第一招:相近原则

当选项中有两项表达意思相近时,那么正确答案必在这两项之中!这时只需稍微听一听对话,即可知答案,如果出现了双重相关,便可直接确认正确选项,只需听完对话加之认证一下即可!

典型真题:2016年6月六级听力第10题

A) They will feel less pressure to raise employees' wages.

B) They will feel free to choose the most suitable employees.

C) They will feel inclined to expand their business operations.

D) They will feel more confident in competing with their rivals.

分析:A、B两项均含有they willfeel和employees,相比其他两项更具相关性,正确答案应该在A和B选项中。

第二招:相反原则

当选项中有两项表达意思相反时,那么正确答案必在这两项之中!

典型真题:2016年6月四级听力第11题

A)    It poses a challenge to seniors.

B)    It saves both time and money.

C)    It is childish and unprofessional.

D)    It is cool and convenient.

分析:C、D选项结构一样,表达意义相反。正确答案应该在C和D选项中。

【放大招】>>>>>>>第三招:视听一致原则  

被读到单词(个数+次数)最多的选项是正确答案

还以上面这道4级真题为例,听力原文如下:

W: He said he'd never text message. He thinks it's very childish andunprofessional to text message.

M: Yeah, I can see what he means. It's considered pretty informal totext message someone.

刚才我们通过相近相反原则已经确定答案在C和D中,听到childish andunprofessional可以直接选出。

C)    It is childish and unprofessional.

D)    It is cool and convenient.

提醒:如果有2个选项均有多个单词被读到,那么标记被读到的单词次数。哪个选项单词被读到的次数最多,哪个就是正确选项!

第四招:概括、抽象保留原则

当选项中出现比较概括、抽象的句子时,这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉,而去选择表概、抽象、比较性的句子!此原则可衍生出一个包含取大的原则,在作题时应用也是十分的广泛,一般当两个选项的意思接近时,表述比较全面的一般为正确选项!

典型例题:

A) The visiting economist has given several lectures.

B) The guest lecturer’s opinion is different from Dr. Johnson’s.

C) Dr. Johnson and the guest speaker were schoolmates.

D) Dr. Johnson invited the economist to visit their college.

分析:A、C、D均为表述事实的句子,只有B项为对比、比较的句子,较之A、C、D项更为抽象的表述了一件事情,所以B项为正确选项!

第五招:态度和虚拟保留原则

这两种方法一般无单独命题的规律性,只是作为上述四种宏观方法的辅助方法出现,当只剩下两个选项时,通常正态度的选项容易是正确答案,表虚拟的选项更容易是正确答案!



在剩下的时间里,想要高效地备考四六级听力,需要避免以下复习误区:

1.只听不动 

很多同学听力过程中没有动手的习惯,只是机械的听,在做题时才努力回忆与该题有关的信息。甚至有同学喜欢闭着眼睛听或者把头低下来,伏在桌子上听,并认为这样注意力更集中,但这样往往容易走神,听的效率非常低。

2.材料选择不精

在练习过程中,不要只追求数量,这并不能有效提高做听力题时的悟性,很难收到显著的效果。要选择一些经典的材料,反复的听,逐渐建立自己的语感。

 3.只听不读。

很多学生不愿对着文字材料大声朗读,认为听力就是听力,没有必要和朗读口语联系起来。其实听力考的是口头语言,口语提高了,听力也就自然而然上去了。同时朗读可以培养正确的语音语调,可以加强我们对文章的领悟力。

4.时间安排不当。

听力训练需要思想高度集中,故时间安排以每天精神最佳时候为宜。时间不宜过长,每次连续听半小时到一小时就可。另外,由于听力是一种习惯成自然的技巧训练,所以最好每天安排一段时间,切忌三天打鱼,两天晒网。


其实,我们可以这样

每天保持一篇四六级真题的听力训练。

训练方式不限。可以是听写训练,也可以是跟读模仿,或者是直接做历年四六级听力真题。重点练失分最多的题型!


如果基础较薄弱(听力单项分数在160分以下),建议你从最简单的短对话听力开始练习——2016年12月改革前的历年听力短对话真题是现成最有效的材料。


听力在160分-180分之间,每天保持长对话和短文的计时练习。听的时候容易走神的同学,建议用老题型——复合式听写训练注意力。


听力在180-200分之间,泛听练习+真题训练结合。听英语对你来说是乐趣和动力,挑战不同的题材、不同语速,结合做题技巧,大量练习吧~ ~~


★ 怎么练听力?精听、泛听还是听写

听写的意思是指将一篇听力录音原文全部听抄下来。

有的老师提倡通过听写的办法来提高英语听力。他们认为听写提高听力最有效的方法,它能将你听力中所有细枝末节的问题都暴露出来。

只有这样,你才能真正解决掉问题。而且听写材料的选择可根据自身的水平来决定。

 

希望以上这些对大家复习有所帮助,最后预祝大家复习成功,稳过四六级!

 

撰稿:王笛

图片:王笛

编辑:张家多


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