全国大学英语四六级考试听力试题调整分析

英语四级2020-10-16 11:49:56

英语四级
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  关于全国大学英语四、六级考试听力试题调整的说明

  一、四级听力试题的调整

  1. 取消短对话

  2. 取消短文听写

  3. 新增短篇新闻(3段)

  其余测试内容不变。调整后四级听力部分的试题结构见下表:

  从调整后的分值可以看出,以前各位考生最容易得分的短对话部分、以及考察考生单词拼写的听写部分都已成为历史,两点变化最值得各位关注:

  1. 短篇新闻的增加。从样题上看增加的短文新闻难度到达了之前的六级考试,尤其是第一篇,讲的是索马里叛军制造的恐怖袭击事件,里边出现了大量的专有名词Kenyan 肯尼亚 Ugandan 乌干达等等,不仅词汇模式,内容也离实际生活较远。学生们听见后一定会乱了阵脚,难度大大增加,但是从考题上看,两道命题的设置难度都不大,第一题考的是主旨大意,第二题虽然考的是细节,但原文中有明显的转折词but作为标志,所以只要有良好的考试技巧,攻克这部分也不是难事。

  2. 听力篇章分值的增加。听力篇章分值由原来的10%增加到了20%,之前这部分就是同学们的重灾区,很多人抱怨跟不上,其实“跟不上”最好的解决方案就是“不跟了”,因为每个正确答案出现之前都有标志性的词汇,比如说:最高级,转折,因果词,定义出等等,只要同学们能做到听出关键词,拿到高分也并非难事。

  二、六级听力试题的调整

  1. 取消短对话

  2. 取消短文听写

  3. 听力篇章调整为2篇(原3篇)

  4. 新增讲座/讲话(3篇)

  其他测试内容不变。调整后六级听力部分的试题结构见下表:

  六级考试的变化比四级还要剧烈

  除了取消掉小对话和复合式听写以外,最大的变化就是增加了讲座和讲话,其背后暗示的是四六级级命题委员会要加强大学生,尤其是硕士研究生在国外利用英语的新知识学习能力,增加讲座测试的意义在于,假设学生走进英语国家的大学课堂,你是否能听懂真正的外国教授的英文授课,这种题型的设计更加接近于托福考试中的lecture,命题设计也和托福考试十分相似,其出题点在于:

  1.段首段尾句:任何一个篇章第一句话往往是重点

  2.设问句:一般疑问听升调,特殊疑问听特殊疑问词(5w+1h)

  3.总结性质的词汇:in brief, in particular, in short, all in all, generally speaking, conclude, conclusion, in a word, so , you see, in fact, we can say, ok, anyway

  4.重复性质的信息:指实词重复

  5.首段转折:在第一段中出现but,however, yet, instead, today 后往往是正确答案

  6.转折对比处:passage中出现转折对比的词汇,往往被转折对比的后面为正确答案。

  Although, though, even though, despite, in spite of, however, but, yet, well, not…but…, instead, on the other hand, unexpected, unexpectedly, unfortunately, fortunately

  7.因果关系:重因轻果

  because, cause, for, as, since, be due to, lead to, result from, result in, as a result

  8.定义处:something can be defined as something, that is so called, we call it... the definition of ... is...

  9.强调处:语气强硬的词汇,形容词,副词最高级

  10.特殊修辞:排比处、举例处、比喻处

  本次四六级听力改革是挑战也是机遇,当大家同时遇到新的挑战时,胜者总是那些能够迅速做出应对,并努力前行的人。面对困难,我们需要扎实基础的同时,掌握好这些答题技巧,我会在新东方在线的四六级课程中做详细的阐述。祝大家过级顺利!


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