高中语文学习有方法:“读”“思”“问”三者相结合

2020-05-28 10:55:18

高中语文学习有几种方法:阅读、思考和提问相结合。语文学习并非没有方法,但要达到预期的效果,需要很长的时间积累。以下高中辅导班老师提供一些方法与大家分享,只要持之以恒,一定可以取得理想成绩。

 

1.翻阅教科书。

如果中国的评论是无限的,走来走去看花,它会得到两倍的结果,用一半的努力,它将是无用的。在复习前,要了解考试的精神,明确考试的范围,了解考试的主流和重点。从各种考试命题的角度来看,包括大量的基础知识、课堂阅读问题、古诗词和古汉语知识,它们都来自教科书,它们虽然侧重于课外阅读,但也是课堂知识的迁移和延伸,也是在课堂学习扩展的基础上,只有通过教科书才能理解和使用各种知识,才能在课堂上出现。

 

2、“阅读”、“思考”和“问”的结合。

学习汉语“阅读”是基础,是复习汉语的“阅读”或“基础”。当然,这不是盲目阅读,但也有不可缺少的环节可供选择。因为通过精益求精,不仅可以巩固旧的知识,而且可以提高分析和解决问题的能力,也可以积累一些解决问题的经验。中外学者一致认为,要高度肯定和重视学生问题意识的培养。早在2000年前,孔子就要求自己和他的学生“什么都问”。他高度重视这一问题的价值和意义,并认为“怀疑是思维的开始和学习的终结”。宋代著名学者陆九渊说:“怀疑是进步,小怀疑是小进步,大怀疑是进步。”这充分肯定了问题意识的作用。近代著名教育家陶行知更生动地表达了这一点。他在一首诗中写道:“这项发明的开始是一个问题。”动物不如人好,但从不要求。智者善求,愚昧人问愚昧。人力胜于天职,只问每一个问题。“还有许多外国学者非常钦佩问题和问题意识。苏格拉底认为问题在于助产士,这有助于新思想的诞生。爱因斯坦还强调:”发现问题和系统地阐述问题可能比得到答案更重要。“

 

注意作文复习。

作文的好坏直接影响到语文成绩的高低,不能靠一天的努力来提高。学生在现实生活中遇到各种各样的人物,接触大大小小的事件,在复习中可以把有价值的材料梳理成“半成品”,供你当场根据主题的要求选择;为了掌握一些写作技巧,提高现场作文的能力,我们也可以选择各种文体的有代表性的文章来阅读,仔细分析它们的优点,如模仿、意图、材料选择、写作等,从而掌握一些写作技巧,提高写作能力。

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