如何提升高中英语阅读能力,提高英语阅读能力五大技巧

2020-03-25 14:45:05

  如何提高高中英语阅读能力,提高英语阅读能力五种技能。当谈到如何提高阅读水平时,自然的答案是:多读一些。当然,这是真的。熟能生巧是众所周知的真理.然而,阅读也应该强调质量。目前,CET-4和CET-6正向能力测试转变,必须摒弃以往强调应试技能的做法。如果你想提高你的阅读水平,你首先必须养成良好的阅读习惯。


养成静默阅读的习惯


许多学生在阅读时都有读出自己的声音的习惯。语音阅读的主要缺点是阅读的速度和效率受到语音速度的限制。因为,正常的静音阅读速度几乎是声音读取速度的两倍。此外,声读通常表现为不同的形式,有时只是静默地移动嘴唇,有时甚至不是嘴唇,只是舌头和喉咙移动。嘴唇的移动无疑会影响眼睛扫描物品的速度。一个有效的读者只能看到印刷的符号直接得到意义,而不经过声音阶段。因此,为了克服这种糟糕的阅读习惯,有必要培养自己通过眼睛直接感知文本符号的视觉阅读能力。


克服心灵阅读的习惯


心理阅读是一种难以观察的阅读习惯。当心灵阅读时,无论是嘴、头还是声带都不动,只有一种内在的言语形式:读者总是在心里自言自语,清晰地发出和倾听每一个字。这种问题也是一个很坏的阅读习惯,它直接影响到阅读的速度和效率,很难纠正。通过强迫自己深入理解文章的内容,同时加快阅读速度,克服这一不良习惯是可能的。


克服手指阅读的习惯


手指阅读是指用手指、铅笔、尺子等来阅读,指的是文章中的文字。手指阅读是一种简单的机械运动,它不仅减缓了阅读速度,而且导致注意力走错了方向。一个有效率的读者不会注意单词的位置,也不会花在每个单词上的平均时间,而是集中在作者想要澄清的观点的内容上。有手指阅读习惯的学生实际上阻碍了眼睛的移动,限制了大脑快速移动的能力。因此,我们必须克服这种不良的阅读习惯,逐步培养即时反映文本信息的能力。


克服双重视觉的习惯


复合视觉是指阅读一个句子或段落,并反复阅读。阅读能力差的学生往往有双视的习惯。改变这种坏习惯的方法是让自己读大量困难的书。当你首先理解阅读要求时,用眼睛快速地扫描答案。这样,你就不会回头看,因为你会遇到一些你不太懂的单词、短语、句子或段落,这样你就可以养成双目的习惯。


克服阅读时摇头的习惯


有时,当我们读书时,我们的头会下意识地来回摆动,这也是阅读的坏习惯。在阅读过程中,一些学生经常试图用鼻子尖指着他们正在读的每一个单词。这样,当他读到一行字时,他会微微摇头,当他读到下一行时,他的头会摆动,他很快就会转过身来,把鼻尖调整到阅读文章的左边。这种摇头的过程往往不知道自己,正是这种不必要的动作对阅读的速度产生了负面影响。因此,我们必须克服这个问题,养成只移动视线而不摇头阅读的习惯。


还有其他不好的阅读习惯,比如阅读时注意力不足,“思维差异”;有些人用手或笔来划,一行行地向下移动;有些人在玩钢笔、尺子、钥匙和其他东西时看书,不时发出声音;有些人喜欢摇动腿;语法分析太多;等等。这些坏习惯直接影响着我们的思想,减慢了阅读速度,因此应该及时纠正。

 
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