卓越【顺平】笔试班开课啦——

卓越面试2020-05-22 16:45:53


卓越顺平笔试班,开课啦!4.7日考生见面会+现场赠送状元笔+现场押题小测,同时将《2017年顺平教师招聘押题密卷》免费送给考生,快来看看吧!扫描底部二维码关注“卓越面试微信公众平台,或扫码加入“卓越教育顺平教师交流群”,免费下载更多笔试真题和面试冠军视频。

4月7日周五14:30考生见面会+现场押题小测

4月8日周六上午8:30免费公开课+正式开课

地点:顺平县实验学校对面 闫家老店二楼

【卓越培训方案】

经过广泛征求考生意见,综合考虑多种因素,卓越制订培训方案如下:

1.开课时间:4月8日早8:30,现场公开课,名师面授答题技巧+考点精讲+试题解析。采用“分段培训”模式,12天课程,“集训与自学交替进行”,延长培训时间,增强学习效果。(具体培训方案详见图片)。

2.开课地点:顺平实验学校(教育局南邻)对面,闫家老店二楼(暂定)。

3.收费标准:详见培训方案。

4.优惠政策:今天开始接受预报名,交定金100元,优惠100元;现场报名优惠80元。(优惠限普通班,二选一,不叠加。)

5.限报说明:预报名普通班限10人,小协议班限报8人,大协议班限报5人。(预报名缴费微信加18830770881刘老师。)

6.赠送状元笔周五下午2:30现场赠送预测题+状元笔,进行现场小测,周六早8:30公开课,针对预测题,名师面授答题技巧+考点精讲+试题解析。


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“分段培训”的优势:

1.克服怠惰情绪:分段培训,每周都有“集训+自学”,集中授课后留出几天的自主学习时间,然后再回来培训,培训与自学相结合,最大限度的克服考生的怠惰情绪;避免集中培训后,一日曝十日寒,自主学习,怠惰涣散。

2.符合记忆规律:分段培训,讲几天课后给考生留几天复习时间,然后再讲再练,学而时习之,有充分的时间消化吸收所讲知识,自己梳理归纳,巩固提高利于知识的掌握与吸收;根据艾宾浩斯遗忘曲线,知识记住的快,遗忘的快,如果集训10天,之后不能及时回顾,到考试时,所学知识已所剩无几,相忘于江湖。

3.便于师生互动:分段培训,考生在自主学习的过程中很容易发现新的问题,在下一阶段见到老师后,可以及时当面沟通,便于化解学习疑问;如果老师讲完之后不再与学员见面,那么学习的互动性大打折扣,自主学习发现的问题也不能再与老师面对面交流。

4.利于保持状态:分段培训,可以把最佳的学习状态一直保持到最后,5.1日设置终极模考,模拟真实考场环境,让考生提前体会紧张情绪,到考场上,就可以发挥自如,沉着应考了。


顺平县人力资源和社会保障局

2017年春季公开定岗招聘教师公告(200人)

为进一步优化我县教师队伍结构,提高我县教师队伍整体水平,经县政府批准,依据《保定市事业单位公开招聘工作人员暂行办法》等文件的规定,我县面向社会公开定岗招聘中小学、幼儿园教师,为全面做好招聘工作,特公告如下:

一、招聘原则

1、坚持民主、公开、竞争、择优的原则;

2、坚持严格标准、统一聘用的原则;

3、坚持根据需求、定岗招聘的原则。

4、坚持报考岗位志愿优先的原则。

二、招聘方式

本次招聘采取统一招聘方式。按照制定招聘方案、发布招聘公告、报名及资格初审、招聘笔试、资格复审、面试、考核、体检、公示、聘用等步骤进行。

三、招聘人数及岗位条件

(一)招聘人数。本次为全县中小学及幼儿园公开定岗招聘教师共200名,其中高中10名、初中36名、小学130名、幼儿园24名(具体岗位详见《顺平2017年春季公开定岗招聘教师岗位条件信息表》)

(二)招聘条件

1、应聘人员应具备以下基本条件:

1)、保定市各县市区户籍(含生源地);顺平县户籍人员的非本市户籍配偶。

2)、遵守国家的宪法和法律法规。

3)、具有良好的道德品行,热爱教育事业。

4)、年龄为35周岁以下(1982年1月1日以后出生,以身份证为准)

5)、2017年应往届毕业生。应聘者必须具有与招聘岗位相应的全日制学历、专业、任职资格(具体要求详见“具体岗位所需要的其他条件”)。

6)、报名时未要求教师资格证的岗位,应聘人员聘用后须在两年内取得相应岗位教师资格证书,否则予以解聘。

7)、语文教师岗位要求普通话水平等级证书二级甲等及以上;其他岗位要求普通话水平等级证书二级乙等及以上。

8)、五官端正,身体健康,无传染性疾病和精神病史,能胜任教育教学工作。

2、具体岗位所需要的其他条件:

1)、高中教师

全日制本二批高等院校师范类本科专业,所学专业与报考岗位相同,具有高中教师资格证;全日制本一批高等院校本科及以上学历,所学专业与报考岗位相同或相近(相近是指文科类如语文、政治、历史、地理等专业;理科类如数学、物理、化学、生物等专业;英语类是指英语类专业或英语六级及以上,下同),具有高中教师资格证。

2)、初中教师

全日制高等院校师范类专科专业,所学专业与报考岗位相同,具有初中及以上教师资格证;全日制高等院校本科及以上学历,所学专业与报考岗位相同或相近。

3)、小学教师

全日制高等院校专科及以上学历。

4)、幼儿园教师

全日制中等学校幼教(学前教育)专业,中专学历,所学专业与报考岗位相同;全日制高等院校专科及以上学历,所学专业与报考岗位相同或相近(音乐、舞蹈、美术)。

3、有下列情形之一者不得应聘:

1)、曾因犯罪受过刑事处罚的人员;处于刑事处罚期间或正在接受司法调查尚未做出结论的人员。

2)、受党政纪处分期限未满或正在接受纪律检查的人员;曾被开除公职的人员。

3)、现役军人。

4)、法律、法规规定不得招聘为事业单位工作人员的其他情形人员。其中,事业单位正式在编人员应聘,需经得原单位同意并持证明信报名。

四、招聘程序

(一)发布招聘公告

2017年3月31日至2017年4月16日,由县教师招聘工作领导小组办公室(设在县人社局,以下简称县招聘办)在保定市人力资源和社会保障局网、顺平县政府网、顺平县教育局公开栏发布招聘公告。

(二)报名

1、报名形式:现场报名,每名应聘人员限报一个岗位。

2、报名时间:2017年4月17日至4月21日,上午8:30—11:30,下午1:30—5:00。

3、报名地点:顺平县教育局人事股102室。

4、报名要求:应聘者须提供本人身份证、户口本、毕业证、教育部学历认证表(学信网查询打印)、报到证、教师资格证、普通话水平等级证(语文需二甲及以上)等职位要求的相关证件原件及复印件各一份,近期正面免冠彩色小2寸照片6张。本县户籍人员的非本市户籍配偶报名需提供结婚证和配偶的本县户籍证明原件和复印件1份。

要求有教师资格证的岗位,需提供本人相应层次教师资格证;已通过教师资格证申领各环节,暂未领取教师资格证,网上已有证书号的,需提供本人教师资格证书号。

2017年应届毕业生未取得毕业证的,需持加盖所在院系和学校教务处<研究生院、处>公章的证明报名。

打印《顺平县2017年春季公开定岗招聘教师报名资格审查表》(表格可从保定市人力资源和社会保障局网、顺平县政府网下载,提前填写打印,贴照片)一式两份。

(三)资格初审

资格初审将重点审核报考人员所填报的信息是否真实准确;凡所填报信息与所持证件不符、不符合报考条件、弄虚作假的,一律取消报名资格。资格初审未通过者不予报名。

经县招聘办资格初审后符合招聘条件的,交纳报名及考务费100元。

招聘岗位名额与报名人数比例不足1:2时,核减该岗位招聘名额。

(四)笔试。

1、准考证发放:2017年5月3日、4日上午8:30—11:30,下午14:00—17:00,到顺平县教育局人事股102室领取笔试准考证。

2、笔试时间:2017年5月6日。具体时间、地点及有关要求等详见笔试准考证,考试时间共120分钟。考生须携带准考证和身份证(与报名时一致),按照准考证确定的时间、地点参加考试,证件不全者不得参加考试。开考30分钟后不得入场,考试结束前不得提前退场。

3、笔试形式及内容:闭卷考试,内容为公共基础知识(约20%)+专业基础知识(约80%)。其中,公共基础知识包括哲学、政治经济学、法律常识、时事政治、公民道德、公文写作知识等;专业基础知识包括与教育相关的法律法规、教育学、教育心理学、教育教学理念、中小学教师职业道德修养及新课程改革知识等,题型全部为客观题,并使用机读形式阅卷。笔试成绩满分100分。

4、2017年5月9日在顺平政府网、顺平教育局公开栏、公共邮箱(sprsg7616129@163.com密码7616129)公布笔试成绩和参加资格复审人员名单。

(五)资格复审

1、复审时间:2017年5月10日—2017年5月11日,上午8:30—11:30,下午14:00—17:00。

2、复审地点:顺平教育局人事股102室。

3、复审人员确定。依据笔试成绩,按招聘岗位与参加资格复审人数1:2的比例从高分到低分确定参加资格复审人员,比例内末位笔试成绩并列的全部进入资格复审。

4、复审内容。资格复审主要审核应聘人员年龄、毕业证、教师资格证、普通话等级证、户籍等报名信息,复审不合格者,取消面试资格,按招聘岗位笔试成绩等额递补。

5、资格复审合格者当场领取面试通知书。

(六)面试。

1、面试人员确定。资格复审合格者进入面试。

2、面试方式。

1)中学岗位采取试讲形式,备课时间30分钟,试讲时间为15分钟。试讲内容由招聘办从岗位学科最低年级教材中现场抽取。

2)小学、幼儿园岗位采取演讲答辩方式,招聘办从备选试题中随机抽取1套(两道试题),面试人员根据题目进行演讲答辩,备考时间9分钟,答辩时间10分钟。

面试成绩满分100分。

3、面试时间。中学岗位:2017年5月13日;小学、幼儿园岗位:2017年5月14日。面试具体时间、地点及要求等详见面试通知书。

4、面试主要考察考生的综合素质及形象气质、逻辑思维、语言表达的能力。面试时,考生只准报抽签顺序号,不得报姓名。

同一岗位、同一半天,面试同一内容,同一组评委。每个面试室均设一名监察人员进行现场监督,确保面试工作的公平。记分方法采用体操打分法(去掉一个最高分和一个最低分,其余分数取平均值)。面试全部结束后,在面试地点和教育局公开栏、公共邮箱公布面试成绩。

5、5月16日在顺平县政府网、教育局公开栏、公共邮箱公布综合成绩。

综合成绩=笔试成绩×50%+面试成绩×50%。计算成绩时,保留小数点后两位。

(七)考核及体检。

1、根据各岗位考生综合成绩,按照招聘岗位1:1的比例,从高分到低分确定参加考核体检人员。末位成绩如出现并列时,优先进入考核体检的顺序为:笔试成绩较高者、普通院校毕业学历层次较高者、有相应及以上层级教师资格证者、符合报考岗位规定学历毕业时间较早者。拟考核体检人员名单在顺平政府网、教育局公开栏和公共邮箱公布。

2、考核。由县招聘办会同用人单位对拟聘用人员的政治思想表现、道德品质、业务能力、工作实绩、遵纪守法情况等进行考核,并做出合格与否的决定。5月16日、17日,进入考核人员到顺平县教育局人事股102室领取政审函、提档函,往届拟聘人员需2017年6月16日前提供本人档案和政审材料,2017届应届毕业生提交毕业证、档案和政审材料时间延长至2017年7月31日。如不能按期提供本人毕业证、档案原件和政审材料,则视为自动弃权。

3.体检。考核合格后进行体检。体检由人社局会同教育局统一组织,通知应聘人员到指定医院体检,参照《公务员通用体检标准》执行。体检费用由应聘人员自行负担并直接交体检单位。初次体检不合格者允许复检一次,复检仍不合格者取消聘用资格。

(八)公示。县招聘办对拟聘人员名单在顺平政府网、顺平县教育局公开栏和公共邮箱进行公示,公示期为7个工作日。

公示期间接受社会监督举报。公示期满,对没有问题或反映问题不影响聘用的,办理相关手续;对有问题并查实影响聘用的,取消其聘用资格。

在考核、体检及公示阶段,如有因举报查实或其他情形影响聘用而出现的岗位空缺,按照报考岗位志愿优先的原则,从高分到低分等额递补。成绩并列时,优先递补的顺序同优先进入考核体检的顺序。

(九)签订聘用合同。公示结束后,对公示无异议的,或有举报经查不影响聘用的,由教育局负责组织拟聘人员进行岗前培训、签订聘用合同和分配上岗,上岗时间为2017年暑假开学。

五、待遇

新招聘教师按规定与定岗学校签订聘用合同,聘用合同按照事业单位聘用制度有关规定执行,并实行试用期制度,试用期一年,执行见习期工资,自2017年9月1日起薪;试用期满考核不合格或未在规定时间取得相应层级及以上教师资格证者,解除聘用合同,并予以辞退;考核合格者,正式聘用,纳入县财政开支,享受与在编教师同等待遇。

新聘人员不服从分配或不按规定时间到岗的取消聘用资格,等额递补,成绩并列时,优先递补次序同优先进入考核体检的顺序。被聘用者必须服从教育局安排,必须从事一线教学工作,且五年内不得调动。

六、纪律和监督

(一)事业单位公开招聘人员实行回避制度。聘用单位负责人员和招聘工作人员在办理人员聘用工作时,涉及与本人有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲或者近姻亲关系或者其他可能影响招聘公正的,要主动提出回避。

(二)招聘工作的全过程要做到信息公开,程序公开,结果公开,广泛接受社会及有关部门的监督。

(三)严肃招聘纪律。对出现下列情形的,予以严肃处理,构成犯罪的,依法追究刑事责任。

1、应聘人员伪造、涂改证件、证明,或以其他不正当手段获取应聘资格的;

2、应聘人员在考核过程中作弊的;

3、招聘工作人员指使、纵容他人作弊,或在考核过程中参与作弊的;

4、违反本公告的其他情形的。

(四)对违反公开招聘纪律的应聘人员,视情节轻重取消考试或聘用资格;对违反本公告招聘的受聘人员,一经查实,解除聘用合同,予以辞退。

对违反公开招聘纪律的工作人员,视情节轻重调离招聘工作岗位或给予处分;对违反公开招聘纪律的其他相关人员,按照有关规定追究责任。

(五)本公告未尽事宜,由招聘领导小组研究决定,本公告的最终解释权归顺平县2017年春季定岗招聘教师工作领导小组办公室。

本次考试不指定考试辅导用书,不举办也不委托任何机构或个人举办考试辅导培训班。

(六)咨询和监督举报电话。

县人社局0312—7616380

县监察局0312—7629759

县教育局0312—7616129

附:

附件1:《顺平2017年春季公开定岗招聘教师岗位条件信息表》

附件2:《顺平2017年春季公开定岗招聘教师报名资格审查表》

   顺平县人力资源和社会保障局

2017年3月31日

附件:顺平县2017年公开定岗招聘教师岗位信息表、报名审查表.xls



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2017年顺平县公开招聘教师笔试模拟题

    注:此套试题为保定市2016年某县笔试真题,根据顺平县考试公告划定的笔试考试范围,结合近年保定市命题特点,卓越教育组织命题老师在此套试题基础上进行删改加工,形成顺平模拟题。仅供考生参考。


一、单选(80×1分=80分)

1.在教育目的的问题上,实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是(  )

A.个人本位论  B.社会本位论  C.教育无目的论  D.国家利益轮

2.下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用?(   )

A.教育在成熟的基础上引导发展  B.教育始终在整体发展的基础上促进个性发展  C.教育始终要顺应儿童的成长,反映儿童已有的发展  D.教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主题性

3.三严三实:既严以修身、严以用权、(    );又谋事要实、创业要实、(    ),称为“三严三实”讲话。

4.与其它的职业道德相比,是的具有的特殊价值是(   )

A.经济价值  B.伦理道德价值  C.规范性价值  D.激励性价值

5.根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门所指定的有关教学和教育工作的指导性文件是(   )

A.教材  B.教学大纲  C.教学计划  D.教学内容

6.学校应当逐步试行教师(    )

A.终身制  B.聘任制  C.签约制  D.合同制

7.教育目的要回答的根本问题是(  )A。教育是为谁服务 B。谁掌握教育的领导权 C什么人应该受教育 D.教育要培养什么样的人

8.在历史上持环境决定论观点的人物是(  )A柏拉图和霍尔 B.柏拉图和华生 C.霍尔和洛克 D.洛克和华生

9.做好班主任工作的前提和基础是( ) a组织和培养班集体 b全面了解学生 c培养优良的班风 d做好后进生转化工作

10.机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿;人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展,表明身心发展具有(  )。A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性

11.梁祝属于什么剧?(  )A.豫剧B.越剧C.京剧D.河北梆子

12.“古之王者 建国君民”体现了(  )的教育目的观。A.教育无目的B.社会本位论.C.科学本位论D.个人本位论

13.学校是社会为实现教育目的而设立的专门教育机构,所以教育首先是为了达到( )的目的。A.全民教育B.社区教育C.学校教育D.家庭教育

14.《中华人民共和国教育法》颁布于(  )A..1985年B.1986年C.1987年D.1988年

15.国务院和地方各级人民政府用于义务教育财政拨款的增长比例应当( )财政经常性收入的增长比例。A.低于B.等于C.不低于D.高于

16.根据各类学校校务而确定的培养人才的特殊要求被称为( )

A.教育目的B.教育方针C.培养目标D.教学目标

17.教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为(  )

A.德育B.智育C.美育D.体育

18.太阳的紫外线照到人身上会形成维生素(   ).

A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D

19.“学为人师,行为世范”体现了教师工作的( )。A.复杂性、创造性 B.连续性、广延性 C.长期性、间接性 D.主体性、示范性

20.宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说江西金溪有个名叫方仲永的少年,小时比较聪明,5岁时就能作诗,但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养,12~13岁时写的诗已经不如以前的好了,到20岁左右,则“泯然众人矣”.这说明().

A.遗传素质在人的发展中的作用

B.后天的教育对人的发展具有决定性的作用

C.后天的生活条件和教育对人发展的重要意义

D.社会环境是影响人发展的重要因素

21.某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富,不少家长托人找王老师辅导孩子。王老师每周有5天晚上在家里辅导学生,而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托,并且迟到缺课现象相当严重,教学计划不能如期完成,学生及家长的负面反响很大。学校对其进行了多次批评教育,仍然不改。根据《中华人民共和国教师法》,可给予王老师什么样的处理。( )

A.批评教育。                B.严重警告处分。

C.经济处罚。                D.行政处分或者解聘。

22.小学阶段是发展学生个性(  )时期。A.并不重要B.非常重要的奠基C.没有效果的D.最不会受外界影响的

23.博鳌亚洲论坛2016年年会,2016322日至25日将在海南博鳌召开。年会主题为(    )。

24.以下没有体现教育对文化发展的促进作用的是( )

A.教育具有整理文化的功能。B.教育受文化的影响C.教育具有更新文化的作业D.教育具有筛选文化的作用

25.中学阶段为培养学生独立的研究问题,获得知识,发展各种能力,教学中应多选用( )

A.研究法B.讲授法C.讨论法D.谈话法

26.教师运用口头语言系统连贯的向学生传授知识技能发展学生智力的教学方法是(  )

A.演示法B.讲授法C.谈话法D.陶冶法

27.不属于平时考察的方式有(  )

A.口头提问B.单元测验C.考试.D检查书面作业

28.《窦娥冤》的作者()。A马致远B白朴C关汉卿D郑光祖

29.第多斯惠曾说,“教师本人是学校最重要的师表,是最直观的、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有【 】。

A、创造性

B、示范性

C、广延性

D、连续性

30.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是( )。

A.遗传决定论的观点

B.环境决定论的观点

C.家庭决定论的观点

D.儿童决定论的观点

31.******

32.在1951年提出“范例教学”主张的是(  )

A.赫尔巴特B.瓦根舍因C.怀特海D.克伯屈

33.从时间上看,相对其他教育形式来说,家庭教育的特点是( )

A.开始最早持续最短B.开始最早持续最长C.开始较晚持续最长D.开始较晚持续较短

34.重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为(    )

A.人本主义学派  B.格式塔学派  C.行为主义学派  D.精神分析学派

35.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为(    )

A.认识动机  B.赞许动机  C.成就动机  D.交往动机

36.在品德形成的认同阶段,个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,试图使自己在态度和行为上(    )

A.与他人基本相同  B.与大家保持一致  C.被他人认可  D.与他人思想接近

37.操作技能形成的具体途径(    )

A.模仿  B.练习  C.想象  D.学习

38.学习效率与动机水平之间存在(    )

A.线性关系  B.U型关系  C.倒U型关系  D.平行关系

39.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持(    )

A.劳动起源论  B.生物起源论  C.心理起源论  D.生物进化论

40.在历史上持“遗传决定论”观点的人物是(    )

A.洛克  B.华生  C.柏拉图  D.施泰伦

41.学生是教育活动的主体,所以教师要发挥学生的(    )

A.主观能动性  B.灵活性  C.互动性  D.多样性

42._______凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备中华人民共和国教师法规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的可以取得教师资格。(    )

A.中国公民  B.世界公民  C.中国人民  D.民众

43.教师职业的特殊要求是,必须具有(    )

A.管理能力  B.控制能力  C.教育能力  D.研究能力

44.一位教育工作者的真正威信在于他的(    )

A.权利  B.威严  C.权威  D.人格力量

45.基础型课程注重学生基础学习能力的培养,即培养学生作为一个公民所具备的三基为中心的基础教养。“三基”指的是(    )

A.读写画  B.读画算  C.画写算  D.读写算

46.从课程功能的角度可把课程分为(    )

A.国家课程  B.工具性课程  C.拓展型课程  D.社会中心课程

47.教学计划的中心问题是(    )

A.开设哪些科目  B.各门学科开设的顺序  C.各门学科的开设时间  D.各门学科的教学方法

48.把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家和思想家是(    )

A.孔子  B.孟子  C.荀子  D.墨子

49.教学过程的结构是教学进程的(   )

A.基本部分  B.基本内容 C.基本途径 D.基本阶段

50.******

51.中国古代。埃及和希腊的学校大多采用(  )

A.分组教学B. 个别教学 C. 道尔顿制 D.班级上课制

52.孔子提出的不愤不启 不悱不发体现了教学的(   )原则A.启发性  B.巩固性 C.直观性  D.循序渐进性

53.德育目标是德育工作(  )A.基础  B.途径 C. 出发点 D.重要环节

54.衡量人们品德的重要标志是(  )

A. 道德认识 B.道德情感  C. 道德意志 D.道德行为

55.创立社会模仿模式的教育家是(   )

A.柯尔伯格  B.皮亚杰  C. 麦克费尔 D.班杜拉

56.。通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动,属于(   )    

A.常规管理  B. 平行管理 C. 民主管理 D.目标管理

57.教育与社会诸多因素有密切的联系,其中,决定教育领导权和受教育权的是(  )

A.政治与经济制定  B. 生产力水平 C.科技水平  D.文化传统

58.课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型属于【 】

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程

59.个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识,运用逻辑规律,缩小解答范围,直至找到唯一正确的解答的认知方式称为(   )。

A.场独立型 B.场依存型 C.辐合型 D.发散型(    )

60.学生心理健康教育的主要场所是(  )

A. 家庭 B. 社会 C. 学校 D.工作单位

1.体育的根本任务是(   )

A.通过体育对学生进行思想品德教育 B.增强学生体质 C向学生传授体育和卫生的基本知识技能 D.向国家输送优秀运动员

62.******

63.道而弗牵 强而弗抑 开而弗达要求教学必须遵循的原则是(   )

A因材施教原则  B. 巩固性原则 C. 启发性原则 D.科学性和教育性相结合的原则

64.普及义务教育始于(   )A.原始社会B.奴隶社会C.资本主义社会D.社会主义社会

65.澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时,采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式。这种直观的手段是( )A.实物直观B.模象直观C.语言直观D.虚拟直观

66.素质教育的重点是培养学生的(  )

A.高水平智力B实践能力C.健康体魄D.创新精神

67、教育心理学研究认为学生这一要素主要是从两个方面来影响学与教的过程,第一是群体差异,第二是()

    A 年龄差异   B 能力差异  C 个别差异  D 性别差异

68、问题解决有三个基本特点,他们分别是目的性、认知性和()

    A 序列性     B 针对性    C 方向性     D 实在性

69、教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是()

    A 依法执教    B教书育人 C爱岗敬业 D团结协作

70、以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的的古代是()

     A 希腊       B 埃及        C 斯巴达   D 雅典

71、班主任做好班级工作的中心环节是()

     A 了解和研究学生  B 组织和培养班集体 C做好个别学生的 教育工作 D同家长社会 密切配合

72、下列属于孔子主张的是()

    A 兼爱             B 学而不思则罔,思而不学则殆 

    C复归人的自然本性  D 化民成俗,其必由学

73、近代教育史中主张绅士教育的是()

    A 裴斯泰洛奇     B 卢梭       C 康德    D 洛克

74、赫尔巴特提出要是教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础上,写成 了著名的教育学著作()

    A《大教学论》   B《普通教育学》  C《论演说家的教育》  

    D 《民本主义教育》

75、教育目的是教育的根本性问题,对一切教育工作具有()

   A控制作用 B 制约作用 C促进作用 D指导作用

76、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是()

    A遗传因素 B 环境   C 个体主观能动性 D教育

 77、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是()

    A 弗洛伊德 B 威尔逊 C格赛尔  D 皮亚杰

78、决定教育领导权的是()

     A 生产力  B 科学技术  C 政治经济制度 D 文化

79、******

80、影响教育者的数量和教育质量的因素是()

     A 政治经济制度  B科学技术   C 生产力  D 文化

二、多项选择

81、******

82、教书育人的正确方法包括()

   A转变教育观念,改革育人的模式

   B积极促进教学改革,调高课堂教学的质量

  C  严格照搬教材

  D  把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去

83、从德育(道德教育)的角度卡看,师表之美的价值主要表现在三方面,即()  

  A 充分发挥教育主体的德育潜能  B 促进学生的榜样学习

  C 改善教育效能   D 提升学生的品质得到质的飞跃

84、******

85、教师公正的内容包括()

  A 平等的对待每一个学生 B坚持真理 C秉公办事 D 奖罚分明

三 判断题

86、教育对生产力发展没有什么影响()

87、是否把提升个人的价值观和尊严看做教育目的,是现代教育区别于传统教育的一个根本标志()

88、******

89、新课程改革进一步强化了教育评价的甄别和选择功能()

90、教育可以改变政治经济制度的发展方向()

91、教育过程中学生是学习的主体()

92、教育史上第一个正式提出教育起源的问题并把它作为一个学术问题来认识的是心理起源说()

93、最早做出普及义务教育的国家是英国()

94、******

95、古代埃及开设最多的学校是共宫廷学校()

96、作为名教师不仅要成为一名经师,还要成为一名人师()

97、动作技能的特点是动作对象的物质性,动作进行的外显型以及动作结构的简缩性()

98、技能与一般的随意运动无区别()

99、定势会降低问题解决的效率()

100、对时间的管理部属于学习策略()

101、******

102、学习动机的作用之一是可以提高信息加工水平()

103、进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生像正确的方向发展,这体现了德育的疏导原则()

104、学制由学校系统和学校阶段构成,横向划分为普通教育、专业教育、成人教育等()

105、教师的人格特征对于学生的发展起着决定作用,是素质教育的基础()

106、教学必须与起他教育形式相结合()

107、1994年实施的《中华人民共和国教师法》首次从法律角度确认了教师的专业地位()

108、孔德 巴格莱 孟子 裴斯泰洛齐是个人本位论的代表人物

109、心理现象又称心理活动()

110、非制度化教育就是对制度化教育的全盘否定()0

111、谈话法是教师和学生相互交谈,已引导学生根据已有的知识和经验,通过独立思考去获得新知识的教学方法()

112、了解学生就是了解每一个学生的年龄特征、身心发展特点、思想状况 知识基础 学习态度和学习习惯等()

113、教学与发展的思想是由赞可夫提出来的()

114、自学--- 指导式主要用于具备一定阅读能力的学生()

115、******      

 

 

《高阳县2015年公开招聘中小学教师笔试真题》参考答案:

一.单选

1-10 CC*BC BDDBD

11-20 *BCBD CB*DC

21-30 DB*BA BC*BB

31-40 BBBDC DBCAC

41-50 AACDD BAAD*

51-60 BACDD AABCC

61-70 B*CCB BCABC

71-80 BBDBD CCC*B

二.多选

81.* 

82..ABD

83.ABC

84.*

85.BCD

三.判断

86-90 BA*BB

91-95 ABBBB

96-100 ABBBB

101-105 *ABBB

106-110 AABAB

111-115 AAAA*


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